关于艺术设计高效教学方法的探讨_论文

发布于:2021-09-19 07:11:10

维普资讯 http://www.cqvip.com B的   u   关 j 设 高 敏学 法 探讨 于l 计 效 方 的   ; 术 黄  丹  ( 南工业 大 学 湖 南 株 洲 湖     4  0 8  l 0) 2 摘 要: 从改革思想 、 更新观念入手 , 结合我 国国情和艺术设计专业特 点, 更科学、 更人性地提 出高效教 学的具体方法, 构建一  套切 实可行 、 行之 有效 的教 改 方案 , 对 我 圆 艺术设 * 育的深 化 具有 一定 的 导向 作 用, 不仅 而且 更县现 实意 义和 应 用 价值 。   关键词 : 人才培养 ; 高效教学  A x l r t n i t h  fiin  e c i g meh d o  r  ei n e po a i  n o t ee ce t a h n   t o   f td sg   o t a Hu n   a   a gd n ( a   nvrt  HnnU i syo h o g; hzo   nn4 2 0 , e i f ̄cn l y Z uh u o Hu a 1 0 8  J 、 Abtat B s   nteie fn o ao . hn  aua cn io   dtecaat sco  ea  e g  jrsmesei   s c  a do     a   n vt n C ias vll o d na    hrve d fh  r ds n ma ,o   c c r e h d oi i     i t n h i f t t i   o p f i meh d   fe iin   e h n  a t p o o e  n t i at l .:    mo e s in i c w  .Th   o sr v i n o    e   ff ai l a d t o s o   f ce t tc i g r r p sd i  h s ri e i a c     c n r  ce t   i f e c n tu t   f a se o   s e n   o e b   e e f etahn  eom c e si o  ra pa d  ̄ s nf a c  n  au , n  h s   udn  u c o  n fr e eom  fat f v v  e cig rfr sh me    fget rv c i s   i i cn ea d v le a d a  g iig fn t n i u t rrfr O r g i a i h   d s n d c t ni hn  e i  e u a o  n c i a g i Ke   r s  ̄e tdp o l i n ; fce ttahn   ywo d  t ne   e pe ̄an g e iin  ci g i e   为适应 时代 发腱 的  要 ,* 年 米我 幽高 等教 育  对我 闸 艺术设 计 教 自的深 化 具 柯  定 的导 … 作 用 , 改节  发展取  r币大 进展 ,特 别足 小科 教 育 的迅  丽J 更具现 实意 义和  用价 伉 。 _ L   速膨 人  f 苕礼会 1义 市场 经济 休制 的逐 步 完蓠   随 i 高效 教学 即 高质量 的教 学 ,它 包{ 活的 教学  舌灵 _ 经济 结构 的战 略  州 ,先进  产 力和先 进义 化  方 法 、 科技 的 教学 手 段 、 乖 u   卜 高 教  的  地忡 乖 科 学 性 、 ¨   以及 宄擎 的教学 内 容等。   的发  对 高  次设 讣人 才培 养提  r_ 、更新 的  教学 的连 续性利 系 统性 , 电高 艺术 没 汁岛 效教  的 重 点  该放在 改革 f 统教  々 要 求 , 叨I 唤 离  次 创新性 人才  基 于此 , 迫 1 、   同  各  术 院校及教 卣 …作 者对 Z术 没计专业 人才 培养 U 【 .   、  方式 的弊 端上 ,而 传统 敫 ! 大的 弊端 又直 接 体  学最   一  面是 在 过 上的教  活 动 巾 , 教师  标 乖l 稗体 系 的改 革进 行 r 茄探 讨 , 立 r“ 基  现 J 个方  : 『   白 树   础 、 I径 、 素质 、     I 高 强能 力 ” 人 才培 养 r标 , 、 是 u之 无愧 的传 道 、 的 - i 确 7   1 授业 、 惑 者 , 倮章 n权 戚 , 解 足 勺 教    、 淡化 专、 、 材 施教 、 I  l , 沣  素质 、 1 帅 用少 量课 时集 中 讲授 完 没计珲 沦 ,然后 布苴 没 汁 强 I I J   课题 由学 牛完成 设 计 , I   。 倮科 即将结 束时 将作 、 统  l , l 丈践 ”的教 学 汁划修  原 则 ,对十 整 体优 化  程体  r“ 强  加 系 、 程 结构 、   教学 方 法及 干段 的改 革 也提 出 厂晰多  一 收上 评分 , 这样  的传道 、 业方 式 毁使学 生 * 授   建  , 创新 性 人才 培 养模 』 的 框架 基本 形成 。然而 , 以为常 地 被动接 受 、 帅命 足从 ,     唯 艇失 厂L动 探求 的  艺l 计敫 育 n 持续 发展 足  时 俱进 的 ,人 才士 养  欲  ; 术设   J _ j 血 另一 方  足学 生在 认真听 完理 论讲 授后 , 似  模 式不可 能一 挥 而就 、 成不 变 , 一 它是 一项  时代 发  没有 质疑 ,十是按 部就 班 、循 舰蹈矩 地宄 成  课  j . 题, 到期 _ 揭晓 成 绩 , 末 其结 果足 学生 缺乏 对 没汁理 险  展关 系 惭 匕 、 须常抓不 懈 的任 务 。 U必

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