三年级英语上册导学案表格

发布于:2021-10-16 10:44:34

优质资料 欢迎下载 小学英语三年级上册教学计划 贺宗花 一、学生知识能力*惯态度分析 学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学*兴趣, 但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学**惯也不太端 正,有待于端正学*态度,掌握良好的学*方法,使之有所进步。所 以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精 神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学*兴趣放 在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以 下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同 时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学*策略的培养,为学生的进一步学*或终 身学*奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学*,培养未来跨文化交 际所需要的能力。 4、注重学生学*兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学 *动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标: 优质资料 欢迎下载 1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写 二十六个字母. 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 教材重点难点: 教材重点: 1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。 2、培养良好的书写*惯,能做到书写规范、整洁。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点: 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式, 设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生 英语学*的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的 语言操练和练*。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学*的积极性, 鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活 优质资料 欢迎下载 动、游戏让学生在活动中学*英语,在生活中学*英语。多为学生营 造一些学*氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5、多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培 养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生 在课余时间尽量的运用已经学*的英语进行对话。多读英语故事等。 6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读*惯,打下良好的语音 语调基础。 7、培养学生良好的书写*惯,做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 6 课时 Unit 2 Look at me 6 课时 Unit 3 Let ’s paint 6 课时 Recycle 1 3 课时 Unit 4 We love animals 6 课时 Unit 5 Let’s eat 6 课时 Unit 6 Happy birthday 6 课时 Recycle 2 3 课时 优质资料 欢迎下载 Unit 1 单元教学计划 一、单元分析 本单元是小学生学*英语的起始单元。小学生对学*英语大多怀 有好奇、兴奋、期待的心情。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介 绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易 激起小学生学*兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学*新 语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心.本单元重点 学*打招呼用语,自我介绍及询问对方姓名所用到的句型,难点是 A 部分 Let’s learn 中的 eraser, crayon 以及 B 部分 Let’s talk 中 What’ s your name? My name is……句型。 本单元的中心话题是有关姓名的 问答,主要句型是: 1.What’s your name? 你叫什么名字 I am… 我是… my name is… 我 的名字是… 2. hello 你好 3.I have…我有 主要名词是:pencil, crayon, pen…等。 二、教学目标 1、知识目标 :能听懂,会说 Hello./ Hi.Goodbye./ Bye-bye.I’ m .... What’s your name? My name’s ...., 并能够在实际情景中进行 运用。 能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-box, book, bag, school,并能用英语介绍文具。能听懂所接触的指示语,并 能按照指令做出相应的动作。能运用已有的英语知识看懂课本中的英 语小故事。 优质资料 欢迎下载 2、能力目标: (1)认读 A,B 部分 Let’s learn, Let’s talk 中的单词和句子。 (2)理解 Let’s do Let’s chant 等部分内容。 (3)了解 story time, culture 等部分的内容。 3 情感目标:培养和激发学生学*英语的兴趣 。9 月 10 日为教 师节,通过学*这部分内容要求学生要尊重教师,并学会在教师节用 英语向教师问好。 4、教学重点:本单元重点学*打招呼用语,自我介绍及询问对 方姓名所用到的句型。 5、教学难点:难点是 A 部分 Let’s learn 中的 eraser, crayon 以 及 B 部分 Let’s talk 中 What’s your name? My name is……句型。 三、课时安排 第一课时:A Let’s talk Let’s play A Let’s sing 第二课时:A Let’s learn Let’s do 第三课时:A Let’s make B Let’s talk Let’s pla

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